为深入推进教学建设，强化教师发展支持体系，全面提升人才培养质量，充分发挥教学名师的示范引领作用，4月30日中午，中国社会科学院大学教师教学发展中心通过长江雨...
为深入推进教学建设，强化教师发展支持体系，全面提升人才培养质量，充分发挥教学名师的示范引领作用，4月29日中午，中国社会科学院大学首期“教学名师课堂经验交流...
随着新一轮科技革命和产业革命的深入发展，学科交叉融合已成为高等教育改革的核心命题。为深入贯彻落实党的二十大关于教育、科技、人才三位一体战略部署，加快推进...
为深化本科教育教学改革，推进信息技术与课堂教学深度融合，3月20日，中国社会科学院大学教务处在北综合楼226研讨室举办了“DeepSeek赋能本科课程建设专题工作坊”...
“四有”课堂教学范式，即“有设计”、“有研究”、“有组织”与“有温度”的教学，旨在从教学理念、目标、方法到评价方式进行全面革新。这一范式强调从学生角度出...
在示范课中，“首要教学原理”得到了充分体现。教师们积极引导和激励学生，基于OBE教学理念，探索采用启发式、探讨式、案例式等教学方法，创新教学方式，融合使用包...
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