为学习贯彻党的二十大精神，适应创新引领发展的时代要求，进一步推动我校科教融合发展的模式探索，形成人才培养与学术创新融合发展的新局面，教务处于2024年6月24日下午在良乡校区教学楼120教室举办“科教融合下研究型教学实践探索”专题培训，邀请国务院特殊津贴专家，全国教育科学研究优秀成果奖获得者，中国社会科学院大学社会与民族学院特聘教授、社会学系主任，中国社会科学院社会学研究所研究员、研究室主任李春玲教授主讲，为全校所有为本科生授课的专任教师（含特聘教授、岗位教师、专职教师、研究生导师）线上线下同步授课。

李老师在培训上与各位老师分享了自己在教学工作中关于科教融合与研教融合的经验与心得。首先，她探讨了教学工作的各个环节对科研的促进作用，比如教学准备工作有助于教师系统化专业理论知识；课程中与学生互动有助于教师深入地理解研究领域的实际需求和发展趋势，从而获取不同角度的思考和反馈，拓宽研究思路，丰富研究内容。其次，关于科研如何助力教学这一问题，李老师认为教学内容与社会现实的紧密结合至关重要，要在课程中做到发挥科研优势，优化教学效果，坚持以学生为中心，通过引导学生参与科研工作等方式，激发其研究兴趣，提升其实践能力。李老师还提出了教师应将自身具有的科研资源进行整合，推动各项资源与教学实践的深度融合，这是其在长期的工作中致力于探索的重要议题之一。并且，李老师通过构建阶梯式、多层次的逐级培育方式，着力培养学生的科研能力，促进学生的个人发展，以此推动科研团队建设，其与团队多种所获成果的展示正是印证了研教融合的实现。

在培训进程中，李老师以严谨而富有启发性的语言，深入且细致地分享了自己在教学科研领域推动二者融合、相互促进的宝贵经验与心得。在场各位老师对李老师分享的内容感到启发颇深，并与李老师进行了深入的交流，针对困惑已久的教学实践问题进行了提问，讨论的核心议题聚焦于教学科研的深度融合。这一融合不仅体现在科研工作与教学实践的紧密结合，更在于如何将教师个人的研究成果有效引入课堂，形成以研究为导向的特色教学方式，引导学生探究知识的来源与形成过程。现场讨论环节积极探讨了如何通过教学环节的设计，深化学科知识，引导学生对一般性知识进行深入理解与拓展，培养学生问题观察与思考的能力。

此次培训的主要目的是探索科教融合特色下的研究型教学新模式实践，进一步推动我校教育教学与科学研究的深度融合，以持续不竭的动力提升我校在教学科研、文化传承、社会服务以及国际交流等多个重要领域的质量和水平，引领当前以创新为驱动力的时代发展趋势，实现我校人才培养和学术创新有机结合的全新发展格局。