为积极响应国家关于推动人工智能与教育教学深度融合的号召，不断探索人工智能环境下的教育教学新模式，进一步提升我校本科教学的质量和水平，教务处于6月20日上午在良乡校区教学楼109教室面向我校为本科生授课的专任教师（含特聘教授、岗位教师、专职教师、研究生导师）举办了“数字化赋能教育改革创新”系列教师培训第三讲，主题为“生成式人工智能赋能教育教学——以清华大学为例”。本次培训特邀清华大学在线教育中心副主任徐燊担任主讲嘉宾，由教务处处长罗自文主持，线上线下同步进行，拟申报人工智能赋能教学试点课程的主讲人线下参加。

在培训会上，徐主任针对当前全球态势的特点，对高等教育处于其中所面临的机遇与挑战进行了全面而深入的剖析。她明确指出，生成式人工智能在教育教学领域的广泛应用，不仅为知识传授提供了更为个性化、更具灵活性的学习机制，而且在促进学生创新能力和批判性思维的培养方面发挥了积极作用。当前人工智能迅猛发展对传统教学模式产生了重大影响，推动着教育领域的数字化转型与创新发展，这对教师角色也提出了新的要求，她强调未来教师教学应在有效运用人工智能工具的基础上，更加重视培养学生正确的价值观。

徐主任进一步以清华大学为例，详细阐述了在线教育及教育数字化转型的实践与探索。她详尽介绍了近九年来清华大学于在线教育领域所获的丰富成就，包括在线课程建设、混合式教学及融合式教学建设、在线教育国内外合作等方面的深入实践，并分享了该校近期在人工智能赋能教育教学方面所进行的一系列数字化探索，特别是AI课程建设启动以来的宝贵经验。徐主任还分享了一些教师利用数字化技术进行教学的实操案例，为与会教师提供了极具价值的实践参考与借鉴。同时，她简要回顾了清华大学过去十年在提升教育质量和促进教育公平方面所做的努力，详细介绍了该校在此领域的具体做法。最后，她展望了未来不同学科应如何充分利用这些技术进行教学创新，以推动教育事业的持续发展。整个培训过程内容丰富、讲解细致，不仅给各位与会者带来了思想观念上的启示，还提供了行动实践上的指导。

在随后的答疑互动阶段，参与此次培训的教师们积极交流，不仅针对培训内容提出了各种问题，而且还将自己工作中遇到的实际困难和问题与在座的同行进行了分享。面对种种的提问和挑战，徐主任不仅以她丰富的教学经验和深厚的专业知识进行了细致地解答，而且还结合自身的教学案例，为教师们提供了许多切实可行的建议。在深入的交流与讨论中，各位与会者纷纷表示受益匪浅，收获了宝贵的知识与新的见解，现场的氛围也因此变得异常活跃、融洽。

我校积极响应教育部人工智能赋能教育行动，致力于在人工智能环境中开辟教育创新模式，持续探索和实践教育教学的新路径。此次培训会不仅是对当前教育改革方向的积极回应，更是旨在借助先进的人工智能技术，以创新方式优化教学过程，进而提高教学效率，全面提升我校本科教学的质量与水平。目前，我校正积极推进人工智能赋能教学试点课程的申报工作，全面评估现有教学模式和方法，并研究如何有效整合人工智能技术以增强教学体验和效果。教务处将继续举办多种培训活动，鼓励教师们将数智化教学工具有效融入到日常教学之中，实现传统教学模式的变革与创新，并期望探索出一条体现我校特色的人工智能与教育教学融合发展的道路，以此持续推动我校本科教学质量的全面提升，进一步促进我校哲学社会科学顶尖研究型人才的培养。