5月9日下午，教务处在图书馆笃学讲堂组织开展培养方案制修订专题培训会，中国科学院大学本科部部长、理学博士、二级教授、博士生导师、校学术委员会委员燕敦验受邀主讲，主管本科教学的校党委常委、副校长王启梁出席。培训会议由教务处处长罗自文主持，各教学单位教学负责人、专业负责人和教学秘书以及教务处相关人员参加。

本次培训会正值我校2024级本科培养方案修订工作开端之时，旨在为我校以规范性、科学性、引领性原则修订本科培养方案提供具体借鉴，能够在结合两校各自科教融合办学特色的基础上，为我校建设中国特色社会主义一流文科大学的人才培养工作提供重要参考。

培训中，燕部长分享了国科大本科教学合格评估中值得借鉴的经验和做法，并结合国科大本科培养方案的修订，进行了全面、系统地说明。一是本科培养方案的构成，本科培养方案是人才培养的顶层设计，是实现人才培养目标和规格的总体计划和实施方案，是学校办学思想、培养模式、培养目标的具体体现，主要回答了培养什么人、如何培养人两个问题。本科培养方案也是学校组织和管理教育教学过程的主要依据，是监控和评价教育教学质量的纲领性文件，因此好的培养方案对于培养人才和学校定位至关重要。培养方案主要包括培养目标、毕业要求、学制、学位、学分要求、教学计划、课程设置等内容。二是评估审核的内容与要点，主要包括培养方案是否体现德智体美劳全面发展要求，是否构建了与培养目标相适应的科学合理的课程体系，各类课程如实践教学、美育教育、劳动教育，特别思政课程和心理健康教育的设置是否符合教育部文件要求等内容，制修订培养方案要关注教育部的新文件，也要结合学校特点不断进行修订；同时，需要注意培养方案是否符合学校办学定位，是否深入全体教师心中。

燕部长还介绍了本科培养方案修订的程序和原则，特别需要完善培养方案制定、审批、监督和评审制度，确保培养要求得到全面落实。国科大本科生培养方案修订基于调研和需求分析进行，组织专家对课程设置和模块分类等进行了评审，根据评估效果持续改进。

在随后的培养方案修订研讨环节，教务处对我校2024年本科培养方案修订要求进行了互动解读。在研讨中，参会老师对培养方案相关的热点、难点问题进行了深入的探讨，纷纷提出了各自最为关切的问题。这些问题事关培养方案制订与修订的多个关键环节，深刻体现了老师们对这项工作的极高重视和严谨态度。随着讨论的深入，现场氛围逐渐热烈起来。老师们各抒己见，热情交流，共同探讨解决方案。他们的发言既具备了坚实的理论依据，又融合了丰富的实践经验，对于下一步的培养方案制修订工作具有重要的参考意义。

罗自文最后总结指出，培养方案修订是一项专业性很强的工作，需要学院与教务处协同推进。学院应担负起把关职责，确保院校两级之间的协调顺畅。修订培养方案应严格遵循本科人才培养目标，确保与课程体系的优化升级相互支撑、相互印证，从而确保修订工作的科学性和有效性。在审查过程中，既要重视形式审查的严谨性，又要注重内容审查的深入性，二者缺一不可。他还指出，在审查过程中，应特别注意培养方案的结构比例，确保各部分内容之间的协调与平衡。本次修订也要把握好时间节点，确保按时完成各项任务，为相应的修订内容提供充分的支撑材料，以保证修订工作的全面性和科学性。

本次培训会是由教务处组织的专业建设系列培训活动之一。这一系列培训活动严格按照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》执行，充分契合我校的办学定位与人才培养目标，旨在深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校人才培养的顶层设计与规划，以推动我校专业建设和人才培养质量实现新的跨越式发展。教务处将以此次培训会议为新的开端，继续开展更多形式多样、内容丰富的系列培训活动，以提升我校本科教学管理能力，促进有社科院特色的一流专业建设，提高以一流专业建设为导向的课程教材建设水平，从而提升教师的教学能力，促进我校拔尖人才培养。