4月24日下午，2024年本科人才培养与合格评估工作会在行政楼308会议室召开，校党委常委、副校长王启梁主持会议并讲话，各教学单位教学副院长、教学负责人，教学秘书和教务处有关负责人参加会议。

会上，教务处相关负责人分别介绍了本科人才培养方案修订工作启动与修订建议，本科教育教学思想大讨论工作启动与工作要求，本科期中教学检查工作启动与工作要求，并详细介绍了此次本科合格评估工作的进展与要求。

王启梁副校长安排部署了下一步工作并强调：关于教育教学思想的大讨论，要明确办学定位和教师工作方式、职责，正确认识本科教学的性质，充分重视本科教学人才培养工作，要形成共识、凝聚力量，策划好教育教学思想的大讨论。关于本科专业培养方案工作，要准确把握培养方案的性质和作用，在贯彻国家标准的基础上体现我校实际，并具体落实到人才培养过程之中。在修订培养方案时，要注意规范性、科学性和引领性。规范性是底线问题，要对照国家标准来确保本科专业培养方案的规范性。科学性是整个培养方案的核心，体现在人才培养的各个环节当中，是在制订培养方案的时候，要以专业的人才培养目标、具体的素质和能力要求作为引领，结合学生的学习能力以及学生认知和成长规律等来科学安排课程体系、培养环节，以确保培养方案所体现出来的知识结构、理论思维、技能训练、方法训练等是科学完整的。引领性体现在本科专业培养方案制订过程中，要体现学校作为一个研究型文科大学的办学定位和风格，体现我校的特色优势，还要坚持与时俱进，把握社会发展对专业人才素质的最新需求，实时调整课程和培养环节。

王启梁副校长还明确了本科人才培养方案的工作流程。在学校层面，要深入学习教学质量国家标准，融汇到学校的规范性框架之中，要结合学校办学定位，深入研究本专业培养目标，形成具体明晰的素质和能力要求，指导本科教学各个环节，以此来统领课程体系和培养环境。在形成草案后，要广泛地征求意见，确保方案更完善、更科学。在学校教务层面，第一要对各专业培养方案进行规范细致的审查。第二要做好通识课的具体计划和建设方案。第三教务部门下一步要全面出台有关课程建设，教材建设等管理规定，最后要在后续工作中根据本科培养方案形成更为具体的工作计划，确保整个人才培养过程丰满充实。